Techniques de manutention de personnes et prévention des TMS dans l'aide et l'accompagnement à domicile
Objectif général
- Comprendre l’intérêt de la prévention et intégrer les principes fondamentaux des manutentions manuelles. Connaître les techniques de manutention de personnes en perte d’autonomie à domicile.
Compétences visées
A l’issue de la formation le participant sera capable de :
- Comprendre l’intérêt de la prévention
- Observer et analyser les situations de travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé
- Réaliser des manutentions manuelles en se préservant
- Réaliser des manutentions de personnes en perte d’autonomie
- Utiliser les aides techniques en adéquation avec les besoins de la personne aidée et ses capacités
Programme
Télécharger le programmePremier jour
Matin (9h00 à 12h30)
Accueil des stagiaires
Tour de table : présentation du formateur et des participants : expression des attentes et des besoins
Présentation des objectifs pédagogiques
Intérêt de faire de la prévention :
- Présentation de quelques chiffres (AT, maladies professionnelles, coûts)
- Enjeux et obligations
Connaître les risques de son métier :
- Rappels anatomiques
- Les troubles musculo-squelettiques (TMS) : facteurs d’apparition, manifestations
Etude de plusieurs situations de travail
Ateliers de mises en situations pratiques de manutentions manuelles
- Positionnement et gestuelle dans la manutention de charges inertes
Après-midi (13h30 à 17h00)
L’aménagement du domicile : diminuer les risques de tout ordre
Ateliers de mises en situations pratiques de manutentions manuelles lors des tâches domestiques
- Le ménage
- Les courses
- Le repassage
- La réfection du lit
Visite de l'exposition : appartement thérapeutique, espaces sanitaires
Découverte des aides techniques et leur utilisation :
- Les aides techniques aux déplacements : Le fauteuil roulant manuel et électrique, les aides à la marche (canne, déambulateur)
- Parcours et déplacements en fauteuil roulant
- Les aides à la toilette (baignoire, douche, WC)
- Les aides techniques aux transferts
BILAN DE LA 1ere JOURNEE
Deuxième jour
Matin (9h00 à 12h30)
La personne âgée
Le vieillissement : processus naturel et facteurs accélérant le processus de désadaptation
Comprendre le handicap
La relation aidant/aidé (soignant/soigné)
Intervenir à domicile et le positionnement du professionnel
Comprendre la relation soignant/soigné :
-
Comprendre les principes de base de la manutention :
-
Utilisation du guidage verbal, tactile et gestuel
-
Susciter la motivation
-
Prendre en compte la douleur
-
Vérification de la conscience du corps de la personne âgée dans l’espace
-
Favoriser l’autonomie et assurer la sécurité
Techniques de manutention des personnes en utilisant les principes de sécurité et d’économie d’effort :
Utilisation des aides techniques (lève-personne, verticalisateur, guidon de transfert,planche de transfert, drap de glisse, potence...) :
Du lit au lit et retour :
- Ponté pelvien
- Translation couchée
- Rehaussement couché
- Roulement dos/coté
Après-midi (13h30 à 17h00)
Techniques de manutention des personnes en utilisant les principes de sécurité et d’économie d’effort et l'accompagnement relationnel :
Utilisation des aides techniques (lève-personne, verticalisateur, guidon de transfert, planche de transfert, drap de glisse, potence...) :
Du lit au fauteuil et retour :
- Redressement couché/assis
- Marche fessière avant
- Transfert assis
- Marche fessière arrière
- Abaissement assis couché
Du fauteuil à la fenêtre et retour :
- L’aide au lever
- Redressement assis/debout (se lever)
- Accompagnement à la marche (découverte des aides techniques à la marche)
- Abaissement debout/assis (s’assoir)
- L’installation et le rehaussement au fauteuil
Chute de la personne âgée : comment accompagner une personne à se relever seule
Synthèse bilan
Evaluation de la session de formation
Informations pratiques
Le Centre de formation est accessible aux personnes à mobilité réduite.
Une convocation à la session de formation est adressée 7 jours avant la session de formation avec un livret d’accueil et le règlement intérieur.
Le formateur prend en charge les stagiaires dès leur arrivée. Il gère l'emploi du temps et propose de prendre les repas de la pause déjeuner en commun dans un restaurant à proximité.
Les stagiaires se présentent et expriment ce qu’ils attendent de la formation et les applications qu’ils en feront dans leur activité professionnelle. Cela permet au formateur de mesurer les acquis et les attentes et d’organiser au mieux les formations.
Les questions sont libres et participent à la richesse des échanges et au rythme des différentes interventions.