Accessibilité et confort d'usage
Objectif général
- Etre capable de proposer des travaux de rénovation ou de construction de bâtiments accessibles
Cette formation est éligible au label Artisan Accessible d'Alsace
Objectifs de la formation
Etre capable :
- De caractériser le marché de l’accessibilité : enjeux, chiffres, terminologie
D’identifier la problématique du vieillissement de la population et des personnes en situation de handicap - D’appliquer la règlementation accessibilité
- D’analyser les demandes et besoins des différents interlocuteurs : occupant, prescripteur, financeur…
- De chiffrer les travaux et construire une argumentation commerciale
- De décrire une approche globale de travaux d’accessibilité et de proposer des offres de travaux en lots isolés, bouquets de travaux ou offre globale.
Programme
Télécharger le programmePremier jour
Matin (9h00 à 12h30)
Accueil des stagiaires
Tour de table : présentation des participants
Présentation du contenu des journées
Le contexte
- Le contexte social
- Les handicaps concernés par la loi
La compréhension des besoins
Votre métier et les déficiences : bien maîtriser les besoins en fonction des déficiences
- La déficience motrice
- La déficience cognitive
- La déficience auditive
- La déficience visuelle
La législation issue de la loi du 11 février 2005
Impact sur votre métier
- Echéances et grandes lignes de la loi accessibilité
- Mémoriser les obligations : la loi, ses textes applicables aux bâtiments d'habitation collectifs et maisons individuelles
Après-midi (14h00 à 17h30)
Mises en situation
- Parcours de simulation voirie
- Simulation déficience visuelle
- Présentation du DIVA (Démonstrateur Intelligent de Déficiences Visuelles et Auditives)
- Essai de fauteuils roulants
- Présentation d'une simulation de transfert
Les bâtiments d'habitation (collectifs et individuels)
- Accès et abords
- Cheminement extérieurs
- Places de stationnement
- Eclairage, contrôle d'accès
- Circulations horizontales
- Circulations verticales
- Unités de vie
- Salle d'eau
- Approche sur la domotique : une aide au maintien à domicile.
Recueil des impressions des participants.
Deuxième jour
Matin (9h00 à 12h30)
La Législation issue de la loi du 11 février 2005
Impact sur votre métier
Echéances et grandes lignes de la loi accessibilité
Mémoriser les obligations : la loi, ses textes applicables aux Etablissements recevant du public
Les établissements recevant du public neufs et existants
- Accès, abords
- Cheminement extérieur
- Places de stationnement
- Eclairage, contrôle d’accès
- Accueil
- Circulations horizontales
- Circulations verticales
- Sanitaire
Les produits accessibles par tous et pour tous
- Présentation de produits courants ou spécifiques en lien avec l’accessibilité
Les Ad AP Agendas d’Accessibilité Programmés
Après-midi (14h00 à 17h30)
Rôle du CEP CICAT dans le cheminement d'un dossier MDPH.
Présentation et élaboration d'un devis. Etude de cas : avant / après.
Les aides financières possibles
- Le crédit d'impôt
- La Prestation de Compensation du Handicap (PCH)
- Les aides du cadre bâti : ANAH, taxe foncière sur les propriétés bâties.
Recueil des impressions des participants
QCM d'évaluation
Evaluation de la formation par les stagiaires
Informations pratiques
Le Centre de formation est accessible aux personnes à mobilité réduite.
Une convocation à la session de formation est adressée 7 jours avant la session de formation avec un livret d’accueil et le règlement intérieur.
Le formateur prend en charge les stagiaires dès leur arrivée. Il gère l'emploi du temps et propose de prendre les repas de la pause déjeuner en commun dans un restaurant à proximité.
Les stagiaires se présentent et expriment ce qu’ils attendent de la formation et les applications qu’ils en feront dans leur activité professionnelle. Cela permet au formateur de prévoir le transfert des compétences à faciliter. Il rappelle les objectifs de la formation et les moyens pédagogiques utilisés avant de commencer la session.
Les questions sont libres et participent à la richesse des échanges et au rythme des différentes interventions.
