Prévention des risques liés au maintien à domicile
Objectif général
- Comprendre l'intérêt de la prévention et intégrer les principes fondamentaux de manutention
Compétences visées
Etre capable de :
-
Connaître les enjeux de la prévention
-
Observer et analyser les situations de travail
-
Repérer des situations à risques
-
Participer à la maîtrise du risque dans son entreprise
-
Se préserver en réalisant les tâches domestiques et les manutentions de personnes de manière sécuritaire pour sois même et la personne aidée
Programme
Premier jour
Matin (9h00 à 12h30)
Accueil des stagiaires
Tour de table : présentation du formateur et des participants : expression des attentes
Présentation des objectifs pédagogiques
Intérêt de faire de la prévention :
- Présentation de quelques chiffres (AT, maladies professionnelles, coûts)
- Enjeux et obligations
Connaître les risques de son métier :
- Définition du risque et du danger
- Les troubles musculo-squelettiques (TMS) : facteurs d’apparition, manifestations
Observer son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé :
Le corps : sa composition, son fonctionnement, ses limites
Description d’une situation de travail :
- Individu
- Tâche
- Matériel
- Environnement
Connaître les moyens de prévention pour les manutentions manuelles :
- Positionnement et gestuelle
- Aides techniques
Après-midi (13h30 à 17h00)
Mises en situations :
Les différentes postures de travail lors des tâches domestiques et de manutention
Applications pratiques et exercices de manutention autours des aides techniques :
- Le ménage
- Les courses
- Le repassage
- La réfection du lit
Bilan de la 1ère journée
Deuxième jour
Matin (9h00 à 12h30)
Participer à la maîtrise du risque :
- Proposer des solutions aux problèmes identifiés
- Connaître les interlocuteurs de l’entreprise
La relation aidant/aidé
Le soignant et le soigné :
- Susciter la motivation
- Prendre en compte la douleur
- Utilisation du guidage verbal, tactile et gestuel
- Vérification de la conscience du corps de la personne âgée dans l’espace
- Favoriser l’autonomie
La personne âgée :
Le vieillissement :
- Processus naturel
- Facteurs accélérant le processus de désadaptation
Après-midi (13h30 à 17h00)
Les déplacements naturels de la personne
Découverte du matériel :
- le lit médicalisé
Techniques de manutention des personnes en utilisant les principes de sécurité et d’économie d’effort
Du lit au lit et retour
- ponté pelvien
- translation couchée
- rehaussement couché
- roulement dos/coté
Utilisation d’aides techniques (draps de glisse, potence)
Bilan du 2ème jour
Troisième jour
Matin (9h00 à 12h30)
Exercices de mise en condition physique, étirements
Découverte du matériel
- Le fauteuil roulant manuel
- Le fauteuil roulant électrique
Techniques de manutention des personnes en utilisant les principes de sécurité et d’économie d’effort
Utilisation des aides techniques (soulève personnes, cadre de transfert, verticalisateur, planche de transfert) :
Du lit au fauteuil et retour :
- Redressement couché/assis
- Marche fessière avant
- Transfert assis
- Marche fessière arrière
- Abaissement assis couché
- Transfert assis
- Marche fessière arrière
- Abaissement assis/couché
Du fauteuil à la fenêtre et retour
- L’aide au lever
- Redressement assis/debout (se lever)
- Accompagnement à la marche
- Les différents types de marche
- Parade de chute
- Abaissement debout/assis (se coucher)
L’installation au fauteuil
Le rehaussement au fauteuil
Découverte des aides à la marche
Après-midi (13h30 à 17h00)
Prévention des chutes de la personne âgée
Attitude à avoir face à une chute
Retour sol/fauteuil :
- En guidant la personne
- En la mettant debout seule sous certaines conditions,
- En utilisant le soulève malade
Parcours et déplacements en fauteuil roulant
L’aménagement du domicile : diminuer les risques de tout ordre
Synthèse / Bilan
Evaluation de la session de formation par le stagiaire
Informations pratiques
Le Centre de formation est accessible aux personnes à mobilité réduite.
Une convocation à la session de formation est adressée 7 jours avant la session de formation avec un livret d’accueil et le règlement intérieur.
Le formateur prend en charge les stagiaires dès leur arrivée. Il gère l'emploi du temps et propose de prendre les repas de la pause déjeuner en commun dans un restaurant à proximité.
Les stagiaires se présentent et expriment ce qu’ils attendent de la formation et les applications qu’ils en feront dans leur activité professionnelle. Cela permet au formateur de mesurer les acquis et les attentes et d’organiser au mieux les formations.
Les questions sont libres et participent à la richesse des échanges et au rythme des différentes interventions.